作为名研究人员您不需要成为该主

题（投资）的专家，但您应该对参与者正在阅读的内容有一个粗略的了解。使用有调节的研究而不是无调节的研究在无主持的远程研究中，参与者单独工作，没有协调人在场。尽管这种可用性测试的变体更便宜，但我们建议您不要将其用于内容研究。

当试图了解人们如何研究某个主题

比较报价和做出决定时，最好的方法是在主持人在场（现场或远程）的情况下进行有调节的研究。辅导员可以确保参南非 WhatsApp 号码数据与者自然地处理内容，而不是肤浅地处理任务。内容研究往往需要很长的时间，用户只是默默地一页一页地浏览。

当让参与者使用自己的设备时（例如在不受监管的远程测试中），参与者可能会感到尴尬并怀疑自己是否得到了帮助。如果没有适当的反馈和保证，参与者可能会仓促完成测试并以肤浅的方式完成任务。

测试中常见的较短会话时间（通常为 20-30 分钟）而得到强化。

此外，有一个主持人可以提出具体的、个性化的后续问题和澄清，例如“我注意到你在这一段上犹豫不决，你能告诉中文名录我你的想法吗？” 下表包含更多有关内容研究的有价值的后续问题的示例。